El uso acelerado de la inteligencia artificial en la educación ha generado preocupación entre especialistas de distintos países. Un informe internacional de The Brookings Institution, publicado en enero de 2026, advierte que los riesgos actuales de esta tecnología en la vida escolar podrían superar sus beneficios.
El estudio, realizado entre 2024 y 2026 con más de 500 estudiantes, docentes y familias de varios continentes, analizó cómo herramientas como ChatGPT se han integrado al día a día de los menores. En 2025, estas plataformas superaron los 700 millones de usuarios, muchos de ellos niños y adolescentes.
La investigación revela que los estudiantes usan la inteligencia artificial no solo para tareas escolares, sino también para entretenimiento y apoyo emocional. Esto ha desdibujado los límites entre el aprendizaje formal y la vida digital, generando inquietud sobre la dependencia tecnológica y la pérdida del pensamiento crítico.
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Aunque el informe reconoce beneficios como la personalización del aprendizaje, la traducción de contenidos y el apoyo a estudiantes con discapacidad, también señala riesgos importantes. Entre ellos destacan la reducción del esfuerzo cognitivo, la desinformación y la falta de plataformas diseñadas con fines educativos.
Docentes y familias expresaron preocupación por la falta de regulación y por no contar con suficiente información para guiar a los menores. El reporte subraya que muchas decisiones actuales marcarán el futuro de la educación.
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